Un 15% más de mujeres en titulaciones STEM en las universidades públicas andaluzas
El curso pasado se registraron mejoras en los datos de matriculación femenina en los niveles de grado y máster
Las mujeres matriculadas en las universidades públicas andaluzas en las enseñanzas STEM —titulaciones relacionadas con las Ciencias, la Tecnología, la Ingeniería y las Matemáticas— se cuantificaron el pasado curso 2024/2025 en 23.753, lo que supone un incremento del 5,03% con respecto al curso anterior. Si se toma en consideración el año académico 2018/2019, esa evolución positiva se eleva hasta el 15,63%, lo que se traduce en 3.210 estudiantes más con respecto a las 20.543 que iniciaron ese año académico las clases. Los datos, registrados por el Sistema Integrado de Información Universitaria (SIIU) y analizados por la Consejería de Universidad, Investigación e Innovación, demuestran la predilección creciente de las mujeres por este tipo de títulos en los últimos años, una tendencia que, en el caso de los hombres, aunque también es positiva no se traza con la misma intensidad. De hecho, su inclinación fue del 3,6%, teniendo en cuenta que en el 2018/2019 las aulas universitarias contaron con 41.054 estudiantes masculinos en disciplinas STEM y en el 2024/2025, con 42.530.
Atendiendo a cada disciplina de forma individual, se observa un incremento considerable en la matriculación de mujeres en dos disciplinas que tradicionalmente han estado copadas por los hombres: la Informática y las Ingenierías. En el resto de disciplinas estudiadas, en las que la distribución de plazas entre hombres y mujeres está algo más equilibrada, la evolución de las matriculaciones ha sido muy diversa, siendo la Arquitectura y la Construcción es la esfera que se apunta el mayor crecimiento de todas las ramas STEM. En Ciencias Físicas, Químicas y Geológicas, la presencia femenina en el 2024/2025 se cuantificó en 3.124, lo que se traduce en un incremento del 2,76%. En Ciencias de la Vida, las estudiantes femeninas sumaron 6.431 en el 2024/2025, un 1,58% más con respecto al curso anterior. El menor crecimiento en relación con el curso 2023/2024 lo han apuntado las Matemáticas y Estadísticas.
Más mujeres universitarias y más emprendedoras
El pasado curso universitario, los grados aglutinaron a un total de 18.864 mujeres, lo que supuso un aumento del 6,13% con respecto al año académico anterior; los másteres, a 2.579 (un 4,58% más) y los doctorados, a 2.310, implicando un descenso del 2,74%. La evolución con respecto a 2018/2019 se tradujo en una tasa positiva que superó los dos dígitos: un 15,24% en grados, un 19,34% en másteres y un 14,81% en doctorados. En materia de emprendimiento, durante 2025 en Andalucía, se registraron 6.169 mujeres promotoras de proyectos empresariales, lo que supone un nivel de representatividad del 43,1% con respecto al conjunto. El impulso de sus iniciativas se ha traducido en la creación de 5.949 empleos femeninos. Este concepto de promotoras hace referencia tanto a mujeres que han puesto en marcha sus iniciativas empresariales individualmente como a las que lo han llevado a cabo en asociación con hombres o con otras mujeres. Atendiendo a su nivel de formación, en su mayoría cuentan con estudios de Secundaria, Bachiller y Formación Profesional (3.806), así como universitarios (2.139). Por rango de edad, más del 82% se sitúa entre los 25 y los 54 años, siendo minoritarios los porcentajes de mujeres menores de 25 años y mayores de 55 años.