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La UJA acoge la XXII edición de las Jornadas para el Aprendizaje y la Enseñanza de las Matemáticas (JAEM)
01-07-2026 / 19:47
El rector afirma la celebración se convierte en un una cita científica y pedagógica a nivel nacional
El Rector de la Universidad de Jaén, Nicolás Ruiz, ha inaugurado este miércoles las XXII Jornadas para el Aprendizaje y la Enseñanza de las Matemáticas (JAEM), que acoge la UJA hasta el próximo 4 de julio, donde se dan cita más de 600 docentes bajo la organización de la Federación Española de Sociedades de Profesores de Matemáticas (FESPM) junto a la delegación de la Sociedad Andaluza de Educación Matemática (SAEM) Thales en Jaén, y la colaboración de la institución universitaria jiennense y de la Diputación de Jaén. Se trata del congreso de educación matemática que reúne al mayor número de docentes especialistas de España. El acto inaugural se ha celebrado en el Aula Magna del Campus Las Lagunillas, convirtiéndose de esta manera la UJA “en el punto de encuentro de las matemáticas de todo el país”. Un encuentro, que tiene como lema ‘Al interior de las matemáticas’, al que el Rector se ha referido como “la cita científica y pedagógica más importante a nivel nacional en lo que respecta a la didáctica y la divulgación matemática, donde se define cómo va a aprender la próxima generación de ciudadanos”.
En este sentido, Nicolás Ruiz ha agradecido tanto a FESPM como a la Sociedad Andaluza de Educación Matemática THALES, su esfuerzo por organizar este encuentro en Jaén. “Asumimos esta responsabilidad como una oportunidad extraordinaria para visibilizar el compromiso de la Universidad de Jaén con la transferencia real del conocimiento. Ver en este Aula Magna a más de 600 mentes apasionadas reunidas con un objetivo común no solo es impresionante, sino profundamente inspirador”, ha declarado el Rector, que ha calificado a las matemáticas como “una ciencia viva, el andamiaje invisible sobre el que se construye el pensamiento crítico, la innovación tecnológica y el desarrollo de nuestra sociedad”. Asimismo, Nicolás Ruiz ha apuntado que, en el ámbito universitario, esta disciplina constituye un cimiento fundamental. “La Universidad es el espacio donde el conocimiento se expande y la investigación busca ensanchar las fronteras de lo desconocido. Sin embargo, el verdadero éxito de la ciencia, el que verdaderamente transforma un país, se produce cuando somos capaces de conectar esa vanguardia investigadora con la realidad del aula. Y el cordón umbilical de esa transferencia sois vosotros: los docentes”, ha declarado. Sobre las líneas temáticas del encuentro, ha destacado el peso que este año se le ha otorgado a la hibridación de las matemáticas con las tecnologías emergentes, con talleres y ponencias que abordan el papel de la Inteligencia Artificial en el aula, la modelización matemática frente al cambio climático o el uso de datos masivos. “Pero lo que verdaderamente hace únicas a las JAEM 2026 es que esta fusión tecnológica se realiza sin perder de vista la humanización de la enseñanza: se hablará de neuroeducación, de cómo combatir la tradicional “ansiedad matemática” y de cómo hacer de esta ciencia un camino inclusivo y accesible”, ha afirmado Nicolás Ruiz.
De cara a futuro, el Rector ha anunciado que la UJA trabaja en el diseño e implantación de un nuevo título de referencia, el Grado en Ingeniería y Sistemas de Datos y Matemáticas, para su impartición a partir del curso académico 2027-2028. “Estamos convencidos de que la inversión en educación matemática es el mejor dinamizador socioeconómico que podemos ofrecer a la sociedad. Porque al mejorar la educación hoy, estamos sembrando el empleo cualificado y el progreso tecnológico del mañana”, ha indicado en su intervención Nicolás Ruiz. El acto inaugural ha contado además con las intervenciones de: África Colomo, segunda teniente de alcalde del Ayuntamiento de Jaén; el secretario de Estado de Educación, Abelardo de la Rosa; la vicepresidenta de la Diputación de Jaén, Pilar Parra; el viceconsejero de Desarrollo Educativo y Formación Profesional, Pablo Quesada; el Rector de la Universidad de Córdoba, Manuel Torralbo; el presidente de THALES, Juan Antonio Reyes, y el presidente de FESPM, Julio Rodríguez.
Programa de Cooperación Territorial para la Mejora del Razonamiento Matemático
Durante los cuatro días de celebración, el congreso ofrecerá un amplio programa de conferencias, comunicaciones, talleres y espacios de intercambio profesional en los que el profesorado compartirá experiencias de aula, investigaciones y propuestas metodológicas orientadas a mejorar el aprendizaje del alumnado.
Entre los temas de mayor actualidad que se abordarán destaca el Programa de Cooperación Territorial para la Mejora del Razonamiento Matemático, una iniciativa impulsada por las administraciones educativas que permitirá conocer y poner en común las actuaciones que se están desarrollando en las distintas comunidades autónomas para fortalecer la competencia matemática del alumnado.
Uno de los ejes fundamentales de estas jornadas será precisamente el intercambio de experiencias docentes. Los más de 600 asistentes presentarán comunicaciones en las que mostrarán cómo están incorporando nuevas metodologías y enfoques didácticos para favorecer un aprendizaje más significativo de las matemáticas. En este sentido, tendrá un protagonismo especial, por el elevado número de trabajos presentados, destacando nuevas metodologías como la de ‘Aulas para Pensar’, una línea metodológica centrada en promover el razonamiento, la argumentación y la resolución de problemas como elementos clave del aprendizaje.
Asimismo, las comunicaciones permitirán conocer numerosos recursos, materiales y propuestas didácticas que están demostrando su eficacia para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje de las matemáticas en los diferentes niveles educativos, desde Educación Infantil hasta la universidad. Las XXII JAEM consolidan así su papel como el principal foro de formación, reflexión e intercambio de la comunidad educativa dedicada a la enseñanza de las matemáticas, favoreciendo la difusión de buenas prácticas y el conocimiento compartido entre docentes de todo el país.
La celebración de este encuentro sitúa además a Jaén como referente nacional en el ámbito de la educación matemática y refuerza su compromiso con la innovación educativa, la divulgación científica y la mejora de la calidad de la enseñanza.