Proyectos para impulsar el futuro

Entidades y colectivos jaenos se sienten un tanto olvidados por parte de la Administración central. Según el análisis que realizan, de los más de 28 millones de habitantes con los que cuenta el Perú, recogidos en los datos de población del año 2007, aproximadamente un tercio reside en la capital, en Lima. Una política tachada de ser excesivamente centralista, tal y como manifiestan, repercute en el incremento de las carencias en las zonas más alejadas, especialmente en las que no son las principales ciudades del Perú. Por ello, aunque se es consciente de las posibilidades de Jaén, como una de las zonas del país con un mayor potencial de crecimiento, todo ello no serán más que castillos en el aire si no hay un compromiso firme y decidido por parte de las administraciones que se traduzca en proyectos e infraestructuras que hagan realidad lo que hasta el momento sólo son buenas perspectivas, pero sin materialización.

Iniciativas conjuntas de Jaén y San Ignacio
La Gerencia Subregional de Jaén y San Ignacio es un órgano descentralizado del Gobierno regional de Cajamarca. Permite la canalización de inversiones en proyectos de calado que posibiliten la materialización de acciones de impulso al desarrollo de ambas provincias. Según el gerente subregional, Castinaldo Idrogo, transporte, educación, salud y saneamiento básico son algunas de las principales parcelas en las que se trabaja. Cincuenta y nueve proyectos “estratégicos y ambiciosos” que suponen una inversión de 98 millones de soles —28 millones de euros—, y que para aprobarse deben afectar al menos al cinco por ciento de la población de ambas provincias y ser intervenciones superiores a los 3 millones de soles —unos 860.000 euros—. Para 2011, se aprobarán 12 proyectos, entre los que destacan, por su trascendencia, la construcción de dos hospitales en Jaén y en San Ignacio, el saneamiento básico y la mejora de las infraestructuras para el regadío.
Castinaldo Idrogo, en su análisis, dejó claro que “falta bastante para alcanzar el nivel de desarrollo deseado”, ya que “las necesidades son muchas y los recursos, escasos”. Hizo hincapié en la apuesta por mejorar en electrificación y por una educación “más acorde con las necesidades de la zona”. No olvidó que hay que mejorar las infraestructuras de comunicaciones y ensalzó el trabajo y el apoyo de las ONG de ámbito internacional, por su contribución al desarrollo de esta tierra del nororiente peruano. Otras iniciativas forman parte del diseño de acciones conjuntas entre Ecuador y Perú que van encaminadas y orientadas al progreso a través de un compromiso conjunto.
En su análisis de la realidad recordó que las principales producciones son el café, el cacao y el arroz, por este orden, y comienzan a vivirse experiencias exitosas en cuanto a la exportación, ya que el producto es de muy buena calidad. 
En cuanto a los problemas de Jaén, además de la seguridad ciudadana, puso el acento en que los recursos mineros son un punto de conflicto continuo debido a las concesiones de explotación que realiza el Gobierno, lo que levanta las iras de los indígenas y los campesinos, quienes luchan por que no se les eche de sus tierras sin contar con ellos en beneficio de las grandes empresas de explotación. “Son necesarias más consultas sociales para frenar un conflicto que, a mi modo de ver, es muy serio”, apostilla. Entre otros aspectos que se necesita mejorar sobresale el sanitario, con la erradicación del paludismo y la parasitosis del ámbito rural.
Idrogo recibió una misiva del director gerente de Diario JAEN, Tomás Roldán, en la que explicaba el motivo de la visita e invitaba al gerente subregional a conocer el Jaén español y sus encantos. El director del rotativo provincial, Juan Espejo, además de explicarle los motivos de la visita al Jaén peruano, enmarcada en el 70 aniversario del periódico y que constituye el reto del mes de julio, entregó al gerente subregional diversos recuerdos, como aceite de Alcalá Oliva, bombones de Doña Jimena, camisetas de Cruzcampo y gorras de Diario JAEN, además de un recordatorio del periódico.

Un veterano en la formación jaenense
El colegio Alfonso Villanueva Pinillos tiene a gala ser la institución educativa más antigua del nivel secundario en el Jaén peruano. El director del centro educativo, en el que cursan estudios unos 1.500 alumnos de Primaria y Secundaria, es Fernando Uriarte Espinal. Escolares de 6 a 18 años reciben las clases que imparten 70 profesores en turnos de mañana y tarde. Según Uriarte, dos son los retos a los que se enfrenta la educación en Perú y, por tanto, en Jaén. Por un lado, es necesario elevar el nivel formativo del docente y apostar por su continuo reciclaje desde el punto de vista pedagógico. Los maestros acceden a una plaza del Estado y es de este del que reciben el sueldo —unos 1.200 soles, poco más de 340 euros—. Ahí concluye la labor del Estado, ya que ni existe un control sobre los docentes, ni asumen el mantenimiento de las infraestructuras educativas o el material. Es precisamente este apartado el segundo de los aspectos en los que pone el acento el director Fernando Uriarte. En su caso concreto, el colegio está hecho de adobe y con el paso de los años se percibe el deterioro en el más estricto sentido de la palabra.
Para Fernando Uriarte, hay un factor clave que permitirá un giro de 180 grados en el desarrollo de la ciudad de Jaén. El pasado año se aprobó la puesta en marcha de su Universidad. Hasta ahora, sólo existía una delegación de la Universidad de Cajamarca en el municipio y otra de la Universidad de Chiclayo, pero esta última de carácter privado. Los jaenos tienen las esperanzas puestas en la nueva institución educativa, como elemento impulsor de desarrollo que permita cambiar las estadísticas. Así, según el propio Uriarte, de cada centenar de alumnos, sólo tres o cuatro llegan a la Universidad. Los principales estudios que cursan en la provincia peruana son las ingenierías Civil y Forestal, y Enfermería.

Guarderías de barrio o “wawa wasi”
Repartidos por los barrios —sectores, como se les denomina en el Perú— se encuentran unos centros impulsados por el Estado peruano asimilables a las guarderías españolas y que reciben el nombre de wawa wasi. En ellos se proporciona atención a los niños de entre seis meses a tres años y medio. Cada centro —que no tiene más de una habitación y, en algunos casos, con situaciones de precariedad impensables en España— comienza a funcionar a las ocho de la mañana y cierra sus puertas a las cuatro. Una madre cuidadora, como así se las llama, se encarga de la atención y el cuidado de los menores. A los niños se les facilita la alimentación. De hecho, cuando llegan al centro reciben leche con harina evaporada; a las diez y media de la mañana, toman fruta; a las once y media reciben el almuerzo, y a la tres y media, de nuevo algo de fruta. La expedición jiennense tuvo la oportunidad de visitar el wawa wasi Gotitas de Amor. La madre cuidadora es Enma Silva Montenegro, que realiza esta labor desde hace cinco años. En el centro, se trabaja la estimulación temprana, se realiza un aprendizaje básico y se impulsan juegos con los menores. Dice que es un trabajo bonito y se siente satisfecha de la labor realizada. Por el trabajo que asume, al mes recibe del Estado una ayuda —no se considera sueldo— de unos 180 nuevos soles al mes, una cantidad irrisoria si se tiene en cuenta que el sueldo medio de un trabajador jaenense se sitúa en torno a los 600 nuevos soles. Diario JAEN también pudo conversar con Sofía Mondragón y Angélica Avellaneda, encargadas de la alimentación de doce wawa wasis. El proyecto, de ámbito nacional, está sufragado por el Ministerio de la Mujer y Desarrollo Social.

El abrazo de los niños del colegio 17001
Los alumnos del colegio 17001, conocido en Jaén de Bracamoros por “el 51”, ya que así se llamó con anterioridad, dieron un efusivo abrazo a la expedición jiennense en tierras peruanas. Se trata del colegio más antiguo del nororiente peruano. En el patio del centro educativo, los alumnos de quinto y sexto grado prepararon una tarde especial con actuaciones, una cita que se convirtió en inolvidable para los periodistas. El subdirector del centro educativo, Julio Tantalián, fue el primero en intervenir y explicó a los escolares el motivo del viaje. Dio especial importancia al encuentro impulsado por Diario JAEN por lo que significa de puente y de acercamiento entre dos países y que puede convertirse en el punto de arranque de una fructífera relación de amistad. Recordó a los niños que Diego Palomino, el fundador de Jaén de Bracamoros, nació en la provincia española y por eso bautizó a esta tierra con el nombre de la que él era oriundo. Tuvo cariñosas palabras de agradecimiento al director de JAEN por la visita y felicitó a los españoles por la victoria en el Mundial de Sudáfrica, lo que desató un fuerte aplauso de los cientos de niños congregados en el patio.
Tras sus palabras, el profesor Adolfo Chira Jiménez, guitarra en mano, cantó con los alumnos la canción “51 es así”, dedicado al centro educativo. Cinco alumnos del centro, pertenecientes al grupo “Vientos del Amojú” –el río que atraviesa la ciudad- intepretaron distintas canciones peruanas. Por su parte, los tres representantes de Diario JAEN agradecieron el cariño recibido por los niños y les aseguraron que jamás olvidarían una tarde tan especial, en la que habían dejado constancia de su cariño. “Os llevaremos siempre en el corazón”, aseguraron. Por su parte, el arqueólogo Melanio Delgado, guía de la expedición jiennense, también intervino y manifestó que el calor humano es una de las notas características del centro educativo y ensalzó el arduo trabajo que realizan los profesores del colegio para lograr defender su proyecto educativo y que los niños cuenten cada vez con más posibilidades.
Los periodistas jiennenses visitaron algunas de las aulas del 51. Entre ellas, asistieron a la sala de informática. Un aluvión de peticiones de autógrafos, besos y apretones de manos pusieron el broche de oro a una tarde a todas luces inolvidable.
Vitalí Fuentes es el director del colegio más veterano de  Jaén de Bracamoros, ya que el centro tiene 186 años de trayectoria. Según analizó, el compromiso marcado es alcanzar la máxima calidad en la educación de los niños jaenos, unos 1.200 que se forman en sus aulas. Trece comisiones se encargan de diseñar, poner en marcha y evaluar las acciones que se desarrollan. “Los padres son unos aliados fundamentales para la consecución de nuestro proyecto. Los comprometemos mucho y se vuelcan en lo que pedimos”, explican. Los profesores, por su parte, se implican en la consecución de una escuela púbica de calidad y en la búsqueda de recursos. Como ejemplo, la sala de informática del centro, de la que se sienten especialmente orgullosos, fue sufragada íntegramente con las aportaciones voluntarias de los padres. Diario JAEN entregó al director del centro aceite de oliva y a cambio este obsequió a los periodistas jiennenses con miel de cerezo y chinchín.