Más de 36.000 aspirantes a maestro comienzan su lucha por una de las 3.796 plazas

en la  convocatoria de este concurso-oposición para que sus bases no  contradijeran los límites de reposición de efectivos docentes  establecidos en los Presupuestos Generales del Estado.
Solventada esta cuestión, que mantuvo durante algunas semanas en  vilo a la gran mayoría de los opositores andaluces, la realización de  los exámenes se ha adelantado una semana aproximadamente (en años  pasados se hicieron en los últimos días del mes de junio) y este  viernes 17 los aspirantes deben presentarse ante el Tribunal asignado  para ser informados sobre el desarrollo del concurso-oposición  (calendario de actuaciones e instrucciones sobre la prueba) y para  entregar las programaciones didácticas y los méritos que se valoran  en la fase de concurso. En Andalucía se han constituido un total de  325 tribunales y siete comisiones de selección, una por cada  especialidad de maestro convocada.
Tras esta primera toma de contacto con el Tribunal, será el  domingo 19 de junio cuando los opositores se enfrenten a la parte  escrita de la prueba, consistente en desarrollar un tema de los cinco  que se eligen al azar. En los días posteriores, en la segunda parte  de la prueba --para la que se cita con al menos 48 horas de  antelación--, los aspirantes deberán presentar una programación  didáctica y el desarrollo de una unidad didáctica. Sin embargo, el  profesorado interino podrá sustituir esta última por un informe de la  Administración educativa que acredite los conocimientos requeridos  gracias al llamado "sistema transitorio" de acceso a la función  pública docente, que finaliza este 2011 después de estar vigente  durante cinco años. Por su parte, en la fase de concurso se valorarán  los méritos aportados por los aspirantes, principalmente la  experiencia docente y la formación académica.  Al ser Andalucía la comunidad que este año convoca más plazas de  maestro y ante la negativa de algunas regiones a convocar  oposiciones, uno de los principales temores de los opositores  andaluces era que se produjera un "efecto llamada". Sin embargo, tal  y como ha destacado este jueves en Huelva el consejero de Educación,  esto no ha ocurrido y el número de opositores venidos de otras  regiones es "igual" al que se ha producido "en otras circunstancias",  por lo que ha deseado que los Tribunales puedan desarrollar su  trabajo "de forma impecable". 
No en vano, según ha explicado a los periodistas en la toma de  posesión del nuevo delegado de Educación en la provincia onubense, el  exalcalde y candidato socialista en Zalamea La Real Vicente Zarza, la  Junta de Andalucía ha dotado de todos los medios materiales y humanos  a los Tribunales para que puedan "desarrollar su tarea y, sobre todo,  para que  culmine lo más importante, que es que, en igualdad de  condiciones, podamos elegir a los mejores maestros, que son muchos". 
El consejero también ha señalado que Andalucía, con su oferta de  3.796 plazas, ha demostrado que su "prioridad es atender a los  niños", ya que son los puestos escolares "los que determinan las  necesidades de la plantilla" y no al revés. "Hay mucha gente que ha  dedicado mucho tiempo de su vida a prepararse y a obtener una  graduación que le permita formarse y en Andalucía hemos hecho un  esfuerzo pensando en primer orden en los niños y niñas", ha  defendido. 
La oferta de empleo público de la Consejería de Educación para  2011 es de 3.796 plazas para el cuerpo de maestros. De éstas, 1.236  corresponden a la especialidad de Educación Infantil; 1.163, a  Primaria; 456 de Pedagogía Terapéutica; 386 de Educación Física; 241  de Inglés; 196 de Música y 118 de Audición y Lenguaje. Como es  habitual en todos los procedimientos de acceso a la función pública  de la Junta de Andalucía, se reservará un cinco por ciento de las  plazas para personas con discapacidad cuyo grado de minusvalía sea  igual o superior al 33 por ciento.
Una vez concluido el procedimiento selectivo, los aspirantes que  superen el concurso oposición se incorporarán profesionalmente al  sistema educativo en el curso 2011-2012 como funcionarios en  prácticas, desde el 1 de septiembre.