Los consejos escolares decidirán sobre el Plan de Calidad

Estas son las principales novedades  de la nueva Orden que regulará este programa y que ha avanzado este  jueves en el Parlamento andaluz el consejero de Educación, Francisco  Alvarez de la Chica. La Consejería de Educación, según ha informado en un comunicado,  remitirá en los próximos días el borrador de la orden a la Mesa  Sectorial para abordar con las organizaciones sindicales su  contenido, que también será analizado con los demás sectores de la  comunidad educativa así como con el Consejo Escolar de Andalucía. 
Alvarez de la Chica ha destacado que, con los elementos de mejora  que se introducirán en la próxima convocatoria, se abrirá una nueva  etapa en el Programa de Calidad, que mantiene firme su objetivo de  lograr "escuelas más exigentes". 
Con nuevos indicadores objetivos para medir la mejora de los  rendimientos y el grado de satisfacción de la comunidad educativa,  como la tasa de abandono educativo, el nivel de compresión lectora y  matemática del alumnado medido a través de las pruebas de diagnóstico  o la opinión de las familias sobre el funcionamiento del centro, la  Consejería de Educación hará una evaluación de los objetivos del  programa año a año.  Respecto al procedimiento para sumarse a este programa, que recaía  hasta ahora en el claustro de profesorado, se someterá al Consejo  Escolar, por ser el órgano competente de aprobar el Plan de Centro. Los cambios son el resultado de la exigente evaluación a la que ha  sido sometido el programa tras los tres primeros años de desarrollo  de la iniciativa. También se han tenido en cuenta las consideraciones  del Tribunal Superior de Justicia de Andalucía (TSJA) que, en dos  ocasiones, anuló el programa por considerar, entre otras cuestiones,  que los incentivos de hasta 7.000 euros previstos para los docentes  acogidos al plan no se correspondían de manera directa con la mejora  de los resultados escolares. 
Los resultados de la evaluación del programa, ha avanzado el  consejero, han sido "satisfactorios". Todos los centros acogidos a  este proyecto han mejorado los rendimientos respecto a la media,  considerando su situación actual a partir de la inicial y teniendo en  cuenta indicadores como la tasa de titulación, la de idoneidad o la  de promoción del alumnado, así como los resultados de las pruebas de  diagnóstico. Un total de 1.788 centros educativos andaluces se han sumado,  desde su entrada en vigor en 2008, al Programa de Calidad y Mejora de  los Rendimientos Escolares, lo que representa algo más del 52 por  ciento de los colegios e institutos andaluces.