Griñán aboga por extender el espíritu emprendedor entre los escolares

"En definitiva, se trata de que los chicos no solo vayan a la  escuela a memorizar conceptos, sino también a aprender a hacer  cosas", ha señalado Griñán a los medios de comunicación tras visitar  el centenar de empresas que más de 2.000 alumnos de la comunidad han  creado durante el curso y que han expuesto en la Plaza Nueva de  Sevilla, donde el presidente se ha comprado una pulsera de cuero.  "Queremos introducir la capacidad de hacer en el factor escuela y  demostrar que en Andalucía somos muy emprendedores", ha recalcado.
Para desarrollar la cultura emprendedora en las etapas educativas  de Primaria, Secundaria, Bachillerato y Formación Profesional y  continuar siendo "una de las comunidades punteras" en la creación de  empresas spin-off y patentes, tal y como ha destacado Griñán, la  Junta de Andalucía ya tiene en marcha tres programas. Se trata de  'Emprender en mi Escuela' (EME), 'Icaro' y 'Empresa Joven Europea'  (EJE), todos ellos promovidos por la Consejería de Economía,  Innovación y Ciencia con la colaboración de la Asociación Andaluza de  Centros de Economía Social (ACES) y la Consejería de Educación. 
Precisamente el Mercado Educativo que se ha celebrado este  miércoles en Sevilla (mañana jueves será el turno de otros casi 2.000  estudiantes en el Paseo del Parque de Málaga) es una iniciativa anual  que se enmarca dentro de estos programas y en la que se han dado cita  estudiantes de entre nueve y 18 años de las provincias de Cádiz,  Córdoba, Huelva y Sevilla. Así, a lo largo de la mañana han expuesto  al público las 104 empresas cooperativas que han creado a lo largo  del curso y han puesto a la venta sus productos y servicios.
Los programas EME, Icaro y EJE tienen como objetivo fundamental  fomentar la cultura emprendedora entre los alumnos del sistema  educativo andaluz que, durante todo el curso, reciben formación en  materia de emprendimiento y la ponen en práctica creando sus propias  cooperativas y comercializando sus productos.
Así, los estudiantes que participan en estos programas aprenden a  desarrollar sus habilidades y adquieren valores, hábitos y conductas  autónomas y de trabajo en equipo, mediante la creación de una  cooperativa de trabajo asociado, de la que ellos mismos elaboran sus  estatutos y se organizan democráticamente. Juntos deciden cómo se van  a organizar y qué van a producir durante el curso para venderlo a su  fin en los dos mercados educativos que cierran estos programas,  destinando el diez por ciento de los beneficios que obtienen de las  ventas a una ONG (que ellos eligen) en concepto de impuestos.
Con los mercados de Sevilla y Málaga de estos días concluyen la  sexta edición del programa EJE, la cuarta del programa EME y la  tercera de Icaro, en los que ya han participado un total de 18.199  estudiantes y 493 centros de enseñanza, los cuales, han impulsado la  creación de 860 empresas cooperativas.















| 27/Abr/2011 14:51:21