La UJA celebra la primera edición de sus Jornadas de Innovación Docente
La Universidad de Jaén ha celebrado las I Jornadas de Innovación Docente del Centro de Formación e Innovación Docente (CFID), encaminadas a cambiar la forma en la que se enseña y en la que se aprende. La iniciativa ha contado con la asistencia de alrededor de 150 docentes y una alta participación en la última convocatoria de Proyectos de Innovación Docente (496 docentes y 81 solicitudes de proyectos, frente a la media de 42 de convocatorias anteriores).
El vicerrector de Formación Permanente, Tecnologías Educativas e Innovación Docente de la UJA, Francisco Roca, ha afirmado que la innovación debe ser un medio para mejorar la vida académica del alumno. “El Centro se ha creado para llevar la Innovación Docente a las aulas, para formar al profesorado, dotarlo de herramientas y conocimiento, y generar sinergias y colaboración entre tantos buenos profesionales. No queremos que la innovación beneficie solo a una minoría que ya tiene esos conocimientos, sino que estos expertos mentoricen y formen a otros compañeros para que el cambio llegue a todas las Facultades”, ha explicado.
En este sentido, Miguel Ángel García Cumbreras, director del Secretariado de Innovación Docente, ha destacado la altísima calidad de las propuestas evaluadas, en la medida en que “la implicación del profesorado ha sido excepcional”. Para que este cambio sea real, la UJA ha presentado una dotación tecnológica y de infraestructuras pionera en España, fundamentada en la asistencia mediante inteligencia artificial (IA) y en la simulación docente. Así pues, en lo que concierne a la IA, se ha facilitado software puntero para la incorporación de avatares 3D en las clases, respaldado por una formación específica para que los profesores generen contenido interactivo. Además, se han inaugurado nuevas salas de creación de vídeos para que el material docente sea de alta calidad cinematográfica. La jornada ha servido también para premiar a los docentes que han coordinado proyectos de innovación en 2025.
Una incubadora de ideas para potenciar la innovación en las aulas
Francisco Roca ha señalado que la creatividad es un rasgo común en numerosos de los proyectos presentados, que ya integran disciplinas como el ilusionismo aplicado para captar la atención y va a trabajar en conjunto con el Aula de Debate para aplicar su “know-how” para potenciar a los grupos de hacking en ingeniería. “Para que este talento no deje de crecer, la nueva “Incubadora para la Transformación Docente” ofrecerá el respaldo y mentorización necesarios para que cualquier idea disruptiva con potencial encuentre su camino hacia el aula, asegurando que el CFID sea el motor definitivo de la educación del siglo XXI”, ha concluido.