Un proyecto pionera del Hospital de Jaén entre Escuela de Pacientes y alumnado de FP de Jódar
La delegada del Gobierno de la Junta de Andalucía en Jaén por suplencia, Ana Mata, acompañada por el delegado de Desarrollo Educativo, Formación Profesional, Universidad, Investigación e Innovación, Francisco José Solano, ha mantenido un encuentro con responsables y profesionales del Hospital Universitario de Jaén, entre ellos, la directora gerente del centro, María Belén Martínez, para conocer de primera mano el “proyecto pionero” impulsado por la Escuela de Pacientes del centro sanitario. Tal y como ha señalado la Junta en una nota de prensa, se trata así de “una iniciativa innovadora” que lidera la enfermera, María Dolores Hernández, y que “une salud, educación y tejido asociativo para trasladar la experiencia de cuidadores de Alzheimer directamente a las aulas de Formación Profesional”. Durante la reunión, Ana Mata se ha interesado especialmente por el desarrollo de este proyecto, puesto en marcha junto al IES Juan López Morillas de Jódar y la Federación Provincial de Alzheimer de Jaén, con el objetivo de acercar al alumnado del Ciclo Formativo de Grado Medio de Atención a Personas en Situación de Dependencia una formación práctica, humana y basada en la experiencia real de los cuidados. La delegada del Gobierno ha destacado “la importancia de proyectos que sitúan a las personas y a las familias en el centro de la atención”, subrayando además el valor de la colaboración entre el sistema sanitario, la comunidad educativa y el movimiento asociativo para mejorar la formación de los futuros profesionales sociosanitarios. El proyecto, impulsado por la Unidad de Estrategia de Cuidados del Hospital Universitario de Jaén, supone además una experiencia innovadora en el ámbito de la Formación Profesional andaluza al incorporar al proceso educativo la metodología de aprendizaje entre iguales desarrollada por la Escuela de Pacientes, referente en Andalucía en la formación de personas cuidadoras y pacientes expertos.
En esta línea, la principal singularidad de esta propuesta reside en que los formadores no son únicamente docentes, sino también cuidadores expertos pertenecientes a la Federación Provincial de Alzheimer de Jaén, quienes comparten con el alumnado sus vivencias, conocimientos y experiencias adquiridas en el acompañamiento diario a personas con Alzheimer y otras demencias. Bajo el modelo de “cuidador a cuidador”, los estudiantes de segundo curso reciben formación sobre manejo de crisis, estrategias de afrontamiento emocional, comunicación con pacientes, cuidados cotidianos y sobrecarga del cuidador, incorporando así un aprendizaje vivencial que complementa la preparación técnica desarrollada en el aula. Desde el Hospital Universitario de Jaén se ha puesto en valor la capacidad de este tipo de iniciativas para humanizar la formación sanitaria y social. “El centro educativo se convierte en un espacio donde el conocimiento académico se encuentra con la experiencia real de quienes conviven cada día con la enfermedad”, han destacado desde la Unidad de Estrategia de Cuidados. Por su parte, María Dolores Hernández, responsable de la Escuela de Pacientes en el Hospital Universitario de Jaén, ha señalado que “se trata de dignificar el papel del cuidador familiar y reconocerlo como un agente fundamental dentro del sistema sanitario y social”. El programa se estructura en distintas jornadas orientadas a fortalecer las competencias profesionales y humanas del alumnado, que se encuentra próximo a incorporarse al ámbito laboral de la atención domiciliaria y los cuidados de larga duración. Entre las actividades desarrolladas destaca la participación de Joan Carles March, cofundador de la Escuela de Pacientes y referente nacional en salud pública, quien ha abordado las bases metodológicas del aprendizaje entre iguales y la humanización de los cuidados. Asimismo, las sesiones prácticas han estado centradas en dinámicas de atención domiciliaria guiadas directamente por cuidadores de la Federación Provincial de Alzheimer de Jaén. Ana Mata ha valorado especialmente “el compromiso y la sensibilidad de los profesionales implicados en este proyecto”, remarcando que iniciativas de estas características “contribuyen a construir una atención sanitaria más cercana, participativa y adaptada a las necesidades reales de pacientes y cuidadores”. Con este proyecto, el Hospital Universitario de Jaén refuerza su apuesta por la humanización de la atención sanitaria, la educación para la salud y la transferencia de conocimiento como herramientas fundamentales para mejorar la calidad de vida de pacientes, familias y futuros profesionales del ámbito sociosanitario.