Más de 150 especialistas en política lingüística se citan en la UJA

II Simposio Internacional NeolaiA, un espacio para compartir resultados de investigación y debatir sobre estrategias prácticas para implementar el modelo EMI
Celebración del II Simposio Internacional NeolaiA. / UJA.
Diario de Jaén

La Universidad de Jaén (UJA) celebra desde ayer hasta hoy viernes el II Simposio Internacional sobre Política Lingüística de la Alianza de Universidades NeolaiA, organizado por el Paquete de Trabajo 7 de dicho consorcio. Bajo el lema “EMI y Plurilingüismo para una Educación Superior Global: Estrategias, Desafíos y Oportunidades”, este encuentro reúne a más de 150 especialistas en política lingüística de 22 países, 55 instituciones y 17 alianzas europeas. En este sentido, el objetivo es crear un espacio multidisciplinar y plurilingüe de diálogo sobre el papel cambiante de las lenguas en la educación superior dentro de un panorama académico cada vez más globalizado. De esta manera, este encuentro internacional responde a la necesidad actual de examinar cómo la metodología EMI y las prácticas plurilingües se articulan con objetivos institucionales más amplios, como la internacionalización, la inclusión, la excelencia académica y la innovación docente.

La inauguración corrió a cargo de José Ignacio Jiménez, vicerrector de Internacionalización de la UJA, que afirma que “este simposio es una muestra clara del rol protagonista de nuestra alianza NeolaiA y la Universidad de Jaén en el diálogo académico y científico sobre política lingüística, y de cómo la iniciativa de Universidades Europeas está provocando la transformación de la oferta académica y adaptando el Espacio Europeo de Educación Superior a las nuevas necesidades formativas del estudiantado para afrontar retos”.

Por su parte, María Luisa Pérez Cañado, coordinadora del simposio y líder de Paquete de Trabajo 7 de NeolaiA, dedicado a al plurilingüismo y la interculturalidad en el marco de la Alianza, afirma que “este simposio constituye una de las iniciativas más emblemáticas y estratégicas de nuestro paquete de trabajo y es un privilegio poder organizarlo en nuestra Universidad”. En el acto inaugural intervinieron además Mª Belén Díez Bedmar (directora del Cealm), Cinta Zunino Garrido (directora del Departamento de Filología Inglesa), y Beatriz Valverde Jiménez (directora de Secretariado para Universidades Europeas).

Más de 150 investigadores, docentes, y responsables institucionales exploran durante sus dos días de celebración las tendencias actuales, comparten resultados de investigación y debaten estrategias prácticas para implementar el modelo EMI y los enfoques plurilingües en contextos de educación superior, prestando especial atención a las implicaciones de estas prácticas para el aprendizaje del estudiantado, la formación del profesorado, la identidad institucional y los objetivos generales de proyección internacional. Para ampliar el alcance del Simposio, se incluye también una línea temática sobre el Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas Extranjeras (Aicle/CLIL) como enfoque pedagógico capaz de reforzar las prácticas de EMI mediante el fomento de la competencia plurilingüe desde etapas educativas tempranas. Se explora, asimismo, el papel de la IA en los contextos plurilingües, analizando tanto su potencial para facilitar el acceso al conocimiento y la comunicación multilingüe como los desafíos éticos, pedagógicos e institucionales que plantea para las universidades en un entorno cada vez más internacionalizado.

Para ello, el simposio cuenta se estructura en tres conferencias plenarias, tres sesiones interactivas de preguntas y respuestas, cuatro mesas redondas y 21 sesiones paralelas de presentaciones orales y pósteres. Los plenaristas son David Marsh, miembro de la Royal Society of Arts, Víctor Pavón Vázquez, catedrático de la Universidad de Córdoba y Sávio Siqueira, catedrático de la Universidad Federal de Bahía (Brasil). Entre los demás conferenciantes destacan Sarah Breslin, directora del Centro Europeo de Lenguas Modernas; Björn Kjellgren, co-presidente del grupo temático sobre multilingüismo y multiculturalismo de Foreu4ALL; o Cristian Aquino-Sterling, co-fundador y director del Grupo Internacional de Investigación Comparativa sobre Educación Bilingüe y Multilingüe (Icberg). El comité organizador local está formado por Encarnación Almazán Ruiz, delegada del Paquete 7 en la UJA, Valentina Cueva López, Pablo Ramón Ramos, Joaquín Cruz Trapero, y Diego Rascón Moreno.